为进一步加强教学管理、规范教育教学行为，筑牢师德师风建设防线，切实提升教师的职业成就感与幸福感，2025年11月13日，我校召开了专题教育教学管理工作会议。全体教职工参会，共同聚焦教育教学的核心问题，明确整改方向与工作要求。

会议伊始，顾校结合近期教育系统内出现的典型案例，进行了深刻的剖析与解读。案例涉及师德失范、教育行为不规范等多个方面，为全体教师敲响了警钟。会议重申，师德师风是教育工作者的立身之本、育人之基，全体教师必须严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚守教育初心，恪守职业底线，以高尚的道德情操和严谨的治学态度影响学生、引领学生。

针对当前教育教学中可能存在的突出问题，会议重点强调了三项核心要求：一是高度关注师生心理健康，既要呵护学生成长过程中的心理需求，及时疏导负面情绪，也要重视教师自身的心理调适，营造和谐包容的师生互动氛围；二是严格规范教育行为，明确杜绝任何形式的体罚、变相体罚及语言辱骂等伤害学生身心健康的行为，坚持以爱育爱、以情育人，用科学的教育方法引导学生成长；三是期望教师强化责任意识，专注教学岗位，采用耐心沟通、正向引导的管理方式，提升课堂教学效率与育人效果。

顾校在总结中指出，规范教育行为与提升教师职业成就感、幸福感相辅相成。只有坚守教育底线、规范育人行为，才能赢得学生的尊重、家长的信任和社会的认可，进而在教书育人的过程中收获职业成就感；只有营造健康、和谐、积极向上的教育环境，才能减轻教师职业压力，让教师在专注育人中感受教育的温度与幸福。

一校一审：缪佳园   二校二审：朱海  三校三审：顾卫红